学生优势

学生所学专业为英语，本身就是一大优势，其次，学生参加的学校的3+1项目，在本科第四年去到英国斯特灵大学就读。去英国交流学校对于学生语言的学习和雅思成绩的提高起到相当重要的作用。学生之前也有考过雅思，成绩6.0（R6.5,L6.0,S5.5,W5.0）。而且学生已经参加邓迪大学的校方面试，并且拿到了HR 的offer。

学生劣势

学生本科3年时间就读于河北师范大学，属于双非院校，而且学生之前参与的课外活动和实习活动比较少，个人背景活动并不是特别丰富。

方案分析

学生本身学的是英语专业，之前打算申请翻译方向，并且拿到了HR 的offer。在6月份的时候，学生找到我们进行咨询。当时学生仔细考虑了一下自己未来的职业规划，最终确定申请管理和翻译两个方向。申请管理方向，学生始终不是特别放心，后来我们跟学生面对面详细研究和分析了学生的成绩、学习情况和课外活动情况，帮学生分析了跨专业申请的可行性，打消了学生的疑虑。英国院校开通申请一般是在9月份，也就是说我们当时只有最多两个月的时间来整理和完善材料，整个过程还是十分紧张的。最终我们文书完成包括修改的时间仅与学校开放申请几天之隔，功夫不负苦心人，我们抢占了先机，第一时间帮学生把申请递交了出去，不出所料，我们在不久之后收到了伯明翰大学人力资源管理的offer，家长和学生心里的石头终于落地了。