香港大学教育学院2个专业均获录取！！！

G同学获得了 1 个学校的录取

三围背景

就读院校：国内某985重点院校就读阶段：3

背景分析

学生优势

学生本科为985院校，均分86+，英语专业，且在学校长期协助老师工作，实践经验比较丰富，且对新事物新专业充满了热情与向往。曾参加新加坡学校与企业短期参观学习项目，以及美国学校交流学习项目，海外经历相对丰富

学生劣势

学生本科专业为英语，申请的专业为教育技术，以及图书馆信息管理。如实说，专业的衔接度并不高，申请计划主要是从学生的个人认知以及今后的职业规划说起。

方案分析

从学生选择学校和专业阶段开始便反复核对多次，最终确定申请的专业及学校。专业确定了之后，学生在文书制作方面与文书刘玉梅老师反复沟通，提供素材原型。在文书制作方案上，完美体现自身优势。最终成功拿到多枚录取。

给类似情况学生的建议

此次申请，说明了文书素材的可贵之处，学校录取的标准为：硬条件（学校背景，专业背景，均分，语言成绩）+软条件（个人经历，包括国外交换交流经历，获奖经历，实习经历，以及个人对专业以及行业的清楚认知）

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