经验|硬件不是唯一，原来威廉姆斯学院本科申请还好这口！

　　威廉姆斯学院本科申请案例

　　学生档案

　　姓名：A同学

　　高中：上海某国际中学

　　GPA：3.5+

　　TOEFL：110+

　　SAT1：1550+

　　SAT2：4门

　　主要活动：

　　某国际重量级科研竞赛

　　模拟联合国

　　Volunteer dance teacher

　　Dance Club

　　某国际历史比赛

　　Student Council

　　TA和顺顺的故事

　　有些人会觉得 A同学高冷，但是只要有机会和她聊，你会发现她的内心细腻敏感，思想丰富。MIT前招生官问她喜欢什么专业的时候，她说对计算机、数学和工程感兴趣，然后道出了自己所有相关的数学、计算机的学术奖项。眼前的她富有自信、眼睛里闪烁着对学术的热情和进入名校的决心。

　　A同学一边担当着模联秘书长、学校舞蹈队队长、学生会副主席、在孤儿院做志愿者、教小孩跳舞、忙着课业的功课和考试，同时还在准备大学申请的所有文书和面试。她在高二就已经参与世界级科研竞赛，在微观生物方面拿了世界第 4 名。

　　“文舞双全”的她也有艺术和领导力的一面，从初中开始就每周在农民工子弟小学教孩子们跳舞，培养他们的兴趣和自信。她说自己孩童时期胆小怕事，通过学习舞蹈找到了自信，不惧怕舞台和发言。因此后期才能成为高中辩论队的创始人和模联秘书长。她希望通过舞蹈去帮助那些孤独的或者像她一样从小缺乏自信的孩子找到自己的光芒。

　　就是这么一个看似无所不能的大学霸找到我们，一脸困惑:“我做了这么多，好像也和我的意向专业没有太多直接的关系，我到底该怎么办? 我该怎么展现我自己的才能?”一刹那眉眼之间能隐约看到那个已经被甩在过去不自信的小女孩。

　　在后期的沟通当中我们注意到她对理工科的热爱其实离不开她对人文的执着。A同学对哲学有深厚的兴趣，在历史上也投入了很多精力，拿到过国家和世界级的历史学术奖项。心思细腻敏感的她在表达对于莫高窟和西藏高原的美景，对人类的渺小，对于科技和人文必须同时进行才能走进新世纪的各种想法，帮助她把看似不相关的几条线给穿插起来了。

　　在主文书中，她是这样表达的: 通过熟识的人去世，开始思考人生有没有意义的宏大哲学问题，但是后来通过自己的生活经历发现没有绝对的意义和定律。在哈佛夏校学习哲学的期间，学到我们以为的道理和知识未必是毋庸置疑的真理 。

　　如果这是事实，那这对她一直喜欢的数学和理工科意味着什么呢? 在准备高二的生物研究的时候她通过思考研究方法，反倒悟出了想了多年的哲学问题。人类的科学认知也不过是对现象和规律的总结以及被大量实验资料支持的假设，而非绝对真理。同时，人类对于“真理”的执着就是我们不一样的地方，就是她认为我们人生有意义的原因之一，也是她为什么坚持通过自己的人生和学术经历继续追寻她眼中的“真理”。

　　通过威廉姆斯的辅文书，讲述了一个在西藏高原背包旅行的经历。虽然爬山经验丰富，在稀薄的氧气中她还是上气不接下气，在痛苦中挣扎，但是破晓黎明时刻的美景让她同时意识到人类在自然面前的渺小以及人无限的潜质。

　　这么一个对人类的能力富有自信，同时也尊重敬畏生命和自然的A同学，身上文理结合的特质充分表现出来，让威廉姆斯看到了一个思想深刻的姑娘，最终喜获offer。

　　案例解读

　　优势：A同学是一个非常热情而对自己要求特别高的女孩，身上有一种非常亲切的特质，说话做事也非常有智慧。她是个全能型的学生，成绩单各科平衡并非常优秀，各种活动非常出色。

　　劣势：A同学在硬件成绩上有明显优势，但是活动种类繁多，需要把握主线，不然容易走偏，反而让招生官觉得学生的爱好泛而不精。